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Personal Docente e Investigador

Polo Cavia, Nuria

Polo Cavia, Nuria

Profesora Contratada Doctora
Área de conocimiento:
Zoología
Despacho:
A012
Email:
nuria.polo@uam.es
Teléfono:
91 497 6775
Fax:
91 497 8344
Página personal>
Resumen curriculum vitae

Mis intereses científicos se han centrado fundamentalmente en el estudio de las invasiones biológicas y en cómo los organismos nativos pueden ser capaces de soportar los procesos de invasión, por medio de adaptaciones rápidas o evolución de su plasticidad fenotípica. En concreto, he estudiado diversos aspectos de la biología, ecología y comportamiento de especies nativas e invasoras en ecosistemas acuáticos, contribuyendo a explicar las interacciones de competencia y depredación entre ellas. Actualmente, estoy interesada en integrar aproximaciones teóricas y experimentales que puedan predecir las respuestas de las poblaciones nativas a los cambios rápidos del ambiente.

Investigación

Lineas de investigación

Línea 2 de Zoología: Biodiversidad y Evolución

Resumen de línea: Estudio de la biodiversidad animal y los procesos evolutivos. Relaciones entre especies y adaptaciones al medio. Valor adaptativo de las respuestas plásticas de los organismos. Investigación a distintos niveles, desde genes hasta ecosistemas.

Palabras claves de línea: forma, función, ecosistema, adaptación, plasticidad

Profesores/Investigadores implicados en esta línea de investigación: Nuria Polo y M. Teresa Aguado

 

Línea 4 de Zoología: Biología de la Conservación

Resumen de línea: Causas de amenaza y elaboración de planes de recuperación. Patrones y modelos de distribución actual y futura de especies amenazadas. Libros rojos y evaluación de las categorías de amenaza, biología, ecología y fisiología de animales amenazados.

Palabras claves de línea: Conservación, especies amenazadas, diversidad, amenazas, distribución.

Profesores/Investigadores implicados en esta línea de investigación: Miguel L. Munguira, Isabel Barja, José Luis Viejo, Helena Romo, Nuria Polo, Enrique García-Barros

 

Línea 7 de Zoología: Ecofisiología Animal y Conservación

Resumen de línea: Ecofisiología, enfocada a evaluar el estado de los organismos en medios naturales y alterados mediante el estudio de las respuestas de estrés fisiológico en vertebrados terrestres y acuáticos, así como a conocer los mecanismos fisiológicos que median en sus respuestas adaptativas y en su desarrollo

Palabras claves de línea: Acuáticos, Conservación, Estrés fisiológico, Terrestres, Vertebrados

Profesores/Investigadores implicados en esta línea de investigación: Isabel Barja, Nuria Polo, Beatriz Sánchez

 

Línea 8 de Zoología: Etología y Ecología evolutiva

Resumen de línea: Estudio de patrones espacio-temporales de conducta, comunicación intra e interespecífica, comportamiento social y territorial, ecología y evolución del comportamiento.

Palabras claves de línea: Ecomorfología, orientación, comunicación, aprendizaje, competencia, depredación

Profesores/Investigadores implicados en esta línea de investigación: Javier de Miguel, Isabel Barja, Nuria Polo, Beatriz Sánchez.

Publicaciones

Polo Cavia, N., Vázquez, Z. and De Miguel, J. 2015. Asymmetry in food handling behavior of a tree-dwelling rodent (Sciurus vulgaris). Plos ONE, 10(2): e0118233. DOI: 10.1371/journal.pone.0118233

Polo-Cavia, N. and Gomez-Mestre, I. 2014. Learned recognition of introduced predators determines survival of tadpole prey. Functional Ecology, 28: 432-439. DOI: 10.1111/1365-2435.12175

Polo-Cavia, N., López, P. and Martín, J. 2013. Head coloration may reflect health state in the red-eared slider Trachemys scripta elegans. Behavioral Ecology and Sociobiology, 67:153-162. DOI: 10.1007/s00265-012-1435-z

Polo-Cavia, N., López, P. and Martín, J. 2012. Feeding status and basking requirements of freshwater turtles in an invasion context. Physiology & Behaviour, 105: 1208-1213. DOI: 10.1016/j.physbeh.2011.12.020

Polo-Cavia, N., Gonzalo, A., López, P. and Martín, J. 2010. Predator-recognition of native but not invasive turtle predators by naïve anuran tadpoles. Animal Behaviour, 80:461-466. DOI: 10.1016/j.anbehav.2010.06.004

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