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Selección de textos elaborados por el profesor para la reflexión Currículum vitae Selección de libros Líneas de investigación en desarrollo Asignaturas del curso 2010-11: - Didáctica General - Desarrollo Profesional y Personal del Docente. Master en Calidad y Mejora de la Educación - Conciencia, Creatividad y Formación del Profesorado. Doctorado en Creatividad Aplicada - Métodos de Investigación en Creatividad. Doctorado en Creatividad Aplicada - Practicum. Todas las especialidades de Maestro - Practicum. Master en Calidad y Mejora de la Educación - Historia de la Innovación Educativa. Master en Calidad y Mejora de la Educación - Doctorado

SELECCIÓN DE TEXTOS ELABORADOS POR EL PROFESOR PARA LA INDAGACIÓN FORMADORA Y LA POSIBLE EVOLUCIÓN EDUCATIVA ELABORACIÓN DE TRABAJOS Propuestas para mejorar el método de estudio personal Sugerencias para la presentación de trabajos Cómo presentar citas y referencias bibliográficas Una técnica para elaborar trabajos creativos FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO Algunas premisas y conceptos metodológicos Una Introducción a los Grandes Paradigmas Científicos Reflejo de los Grandes Paradigmas en el Conocimiento Pedagógico Incompatibilidad, Coexistencia y Convergencia entre Paradigmas Educativos Coordenadas para investigaciones supradisciplinares Aproximaciones definidoras de términos pedagógicos de Didáctica General, Polivalente o Versátil: Glosario 1. Aproximaciones definidoras de términos pedagógicos de Didáctica General, Polivalente o Versátil: Glosario 2. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO POSIBLE: EL ENFOQUE COMPLEJO-EVOLUCIONISTA Deterioro de la Creación Científica en el Ámbito Educativo El Nuevo Paradigma Complejo-Evolucionista en Educación Transdisciplinariedad y complejidad (fundamentos de metodología investigadora y didáctica) Enfoques de Enseñanza y Formación en Educación (tabla) Tradiciones Formativas y Enfoque Complejo-Evolucionista Aplicado a la Formación (tabla) REFORMA EDUCATIVA (DEL SISTEMA EDUCATIVO Y DE LA SOCIEDAD). REFORMA DE LA EDUCACIÓN. REDEFINICIÓN DESDE EL ENFOQUE COMPLEJO-EVOLUCIONISTA Para que una reforma educativa nazca bien De la Sociedad de la Información a la Educación de la Conciencia De la Sociedad del Acceso a la Información a una Sociedad Mundial y Evolutiva Coordenadas de Cambio Radical: Escuela, Sociedad, Administraciones y Reformas Educativas Redefinición de la Idea de 'Reforma Educativa': Hacia una 'Reforma Educativa' de las Instituciones y los Poderes Fácticos Evolución de la Democracia (I): El Egocentrismo Político como Lastre Evolución de la Democracia (II): Hacia una Política Democrática Más Madura Seis Retos Éticos para una Reforma Educativa con los Medios de Comunicación Integración curricular de la televisión (evolución educativa de la televisión) Nuevos aprendizajes para el siglo XXI: Una mirada evolucionista y gruyeriana Reflexiones y propuestas sobre la formación inicial del profesorado y la LOE Reflexiones para una reforma profunda de la educación desde un enfoque basado en la complejidad, la universalidad y la conciencia Para una evolución curricular (o un currículo basado en la evolución de la conciencia) DIDÁCTICA DE LA MOTIVACIÓN Cómo favorecer la motivación de los alumnos: una introducción Etiquetas de Profesores, Lastres de Alumnos Claves de la participación didáctica (motivación y técnicas de enseñanza: desarrolladas en METODOLOGÍA DIDÁCTICA) METODOLOGÍA DIDÁCTICA Metodología didáctica en la Educación Secundaria Técnicas de enseñanza (tabla) Técnicas de enseñanza: Introducción operativa, apoyos comunes, unidad didáctica Técnicas de enseñanza basadas en la exposición y participación de los alumnos Técnicas de enseñanza basadas en la cooperación Técnicas de enseñanza para una creatividad formativa DOCENCIA UNIVERSITARIA Disparates pedagógicos o retos de enseñanza universitaria [española] (2010) La Duda como Principio de Enseñanza (1998) Mejora de la Universidad y de las Carreras Docentes (2001) Lastres de las Carreras Docentes (2001) Didáctica Universitaria: La cara Dura de la Universidad Hacia una didáctica de las carreras docentes (2003) Formación y Transversalidad Universitarias Tradiciones Formativas Consensuadas (tabla) Un plan de Formación en Didáctica Universitaria llevado a cabo (2º curso de 3) Coordenadas para la Investigación Supradisciplinar Después de Bolonia Crítica a la Atrasada Universidad Española: La Formación Pedagógica del Profesorado Universitario Hoy (2010) Formación Creativa vs. Formación Parcial: Un Reto para la Educación Universitaria La Universidad de la Ignorancia Técnicas para una enseñanza universitaria innovadora Formación universitaria (para qué enseñar en la universidad) DESARROLLO PROFESIONAL Y PERSONAL DEL DOCENTE Y FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO. REDEFINICIÓN DESDE UN ENFOQUE COMPLEJO-EVOLUCIONISTA Claves para la Formación Total del Profesorado El Ego Docente, Punto Ciego de la Enseñanza, el Desarrollo Profesional y la Formación del Profesorado Introducción a la Malapraxis Didáctica: Un Ámbito poco Atendido en la Formación Inicial y Continua del Profesorado Posibles Errores Docentes de Naturaleza Egocéntrica Ego docente, coherencia didáctica y respeto didáctico La Superación del Propio Egocentrismo como Competencia Básica del Profesorado El Docente de Baja Autoestima: Implicaciones Didácticas Desarrollo Profesional y Personal del Docente Estadios de Evolución Docente Formación continua en Educación Infantil: Una perspectiva crítica (breve) Otras claves de la formación continua del profesorado de todos los niveles (breve)  La práctica de la innovación didáctica: El PID (proyecto de innovación docente) (breve) ¿Más allá del profesor reflexivo y de la reflexión sobre la práctica? ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS. REDEFINICIÓN DESDE UN ENFOQUE COMPLEJO-EVOLUCIONISTA Más allá de los sistemas rentables Teoría de los Sistemas Evolucionados: Hacia las Organizaciones que Maduran La madurez institucional como constructo pedagógico ORIENTACIÓN EDUCATIVA. REDEFINICIÓN DESDE UN ENFOQUE COMPLEJO-EVOLUCIONISTA Hacia una orientación educativa evolucionista CREATIVIDAD. REDEFINICIÓN DESDE UN ENFOQUE COMPLEJO-EVOLUCIONISTA Hacia una creatividad total Hacia una creatividad complejo-evolucionista (Redefinición del concepto de creatividad desde una educación de la conciencia) Algunas Consideraciones Didácticas sobre la Hemisfericidad Cerebral Evaluación de Lastres para la Creatividad Creatividad para la formación Didáctica de la creatividad Monográfico 'Creatividad en Educación'. Revista Educación y Futuro (21) (2009) Monográfico 'Creatividad en la Enseñanza'. Boletín del CDL. Apuntes de Pedagogía (213) Contribución al Concepto de Creatividad. Un Enfoque Paquidérmico (1ª parte) Contribución al Concepto de Creatividad. Un Enfoque Paquidérmico (2ª parte) Contribución al Concepto de Creatividad. Un Enfoque Paquidérmico (3ª parte) HUMANISMO EVOLUCIONISTA ¿Será teilhardiana la educación del futuro? De Teilhard de Chardin a Einstein, 50 Años Después COMPLEJIDAD APLICADA A LA DIDÁCTICA. REDEFINICIÓN DESDE UN ENFOQUE COMPLEJO-EVOLUCIONISTA Coordenadas para la investigación multidisciplinar Fundamentos de Racionalidad Compleja Dialéctica caos-conciencia. Implicaciones didácticas y formativas Complejidad y transdisciplinariedad CONSTRUCTOS DIDÁCTICOS FUNDAMENTALES PARA EL DESARROLLO DEL ENFOQUE DE EDUCACIÓN COMPLEJO-EVOLUCIONISTA Hacia una Racionalidad Evolucionista Hacia una Creatividad Complejo-Evolucionista El Autoconocimiento como Eje de la Formación (Más Allá de la Educación en Valores) Los Estados de Conciencia: Análisis de un Constructo Clave para un Enfoque Transpersonal de la Didáctica y la Formación del Profesorado Utopía, Educación y Didáctica Dificultades para Evolucionar Mediante la Razón Nuestra Escasa Ambición Evolutiva. Reflexiones a la Luz de la Educación para la Ciudadanía y la Alianza de Civilizaciones Educación Familiar ¿De la Educación en Valores Sociales a la Educación en Virtudes Humanas? Autoconciencia Histórica, Muerte y Formación EDUCACIÓN PARA LA UNIVERSALIDAD, MÁS ALLÁ DEL ENFOQUE NACIONALISTA (INDEPENDENTISTA O CENTRALISTA) El derecho a la universalidad: Un desafío educativo para el siglo XXI Educación para la Universalidad: Más allá de la Interculturalidad Fundamentos de Educación para la Universalidad Nacionalismos y Educación para la Universalidad Formación del Profesorado y Currículo para la Universalidad Educación de lo Local a lo Global (Cuatro niveles de reflexión educativa: autonómico, nacional, internacional y universal) Hacia una Educación para la Universalidad: Más Allá de los Ismos EDUCACIÓN PARA LA MUERTE, LA MUERTE Y SU DIDÁCTICA La Muerte: ¿Tabú o Imperativo Educativo? El Valor Formativo de la Muerte Cómo Educar para la Muerte. Un Andamiaje Cine y Educación para la Muerte (Educación Secundaria) La Educación para la Muerte como Ámbito Formativo: Más Allá del Duelo La muerte y su enseñanza La práctica del 'acompañamiento educativo' desde la tutoría en situaciones de duelo: casos Introducción metodológica a los miedos y la muerte en Educación Infantil Copyright © 2005-2009 Agustín de la Herrán Gascón. Todos los derechos reservados.