FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y EDUCACIÓN

MASTER EN CALIDAD Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN
MASTER EN TECNOLOG�AS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN y FORMACIÓN

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADA

Bibliografía de ampliación 2010/11

 

BLOQUE I. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

Aliaga, F. (2000). Bases epistemológicas y proceso de investigación Psicoeducativa. Valencia: C.S.V.

Anderson, B.F. (1986). El m�todo cient�fico: Estructura de un experimento sociológico. Alcoy: Marfil

Booth, W., Colomb, G. y Williams, J.M. (2001). Cómo convertirse en un hábil investigador. Barcelona: Gedisa.

Buendía, L. (Ed) (1993). Análisis de la Investigación Educativa. Granada: Servicio de publicaciones.

Carr, W. (1989). �Puede ser científica la investigación educativa? Investigación en la Escuela, 7, pp. 37-47.

Dendaluce, I. (1995). Avances en los métodos de investigación educativa en la intervención psicopedagógica. Revista de Investigación Educativa, 26, pp. 9-32.

Dendaluce, I. (1998). Algunos retos metodológicos. Revista de Investigación Educativa, 16, pp. 7-24.

Fernández Cano, A. (1995). Métodos para evaluar la investigación en psicopedagogía. Madrid: Síntesis.

Hernández Pina, F. (1995). Bases metodológicas de la investigación educativa. I. Fundamentos. Murcia. DM.

López Yepes, J. (1995). La aventura de la investigación científica. Guía del investigador y del director de investigación. Madrid: Síntesis.

Lorenzo, A., Martínez Piñeiro, A.B. y Martínez Piñeiro, E. (2004). Fuentes de información en investigación socioeducativa. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 10(2).

McMillan, J.S. y Schumacher, S. (2005). Investigación educativa: una introducción conceptual. Madrid: Pearson.

Tójar, J.C. (2001). Planificar la investigación educativa: una propuesta integrada. Buenos Aires: Fundec.

Tójar, J.C. y Serrano, J. (2000). �tica e investigación educativa. RELIEVE, vol. 6, n. 2. Consultado en http://www.uv.es/RELIEVE/v6n2/RELIEVEv6n2_2.htm

Walford, G. (Ed.) (1995). La otra cara de la investigación educativa. Madrid: La Muralla.

 

BLOQUE II. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

Test y pruebas estandarizadas

�Álvaro Page, M. (1993). Elementos de psicometría. Madrid: Eudema.

Cabrera, F.A. y Espín, J.V. (1986). Medición y evaluación educativa. Barcelona: PPU.

Martínez Arias,R. (1995). Psicometría: Teoría de los tests psicológicos y educativos. Madrid: Síntesis.

Morales,P. (1995). Las pruebas objetivas. Bilbao: Universidad de Deusto.

Muñiz, J. (Coord.). (1996). Psicometría. Madrid: Universitas.

 

Cuestionarios y escalas de actitudes

Azofra, M.J.(1999). Cuestionarios. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid.

Rojas, A.J., Fernández, J.S. y Pérez, C. (Eds) (1998) Investigar mediante encuestas. Fundamentos teóricos y aspectos prácticos. Madrid: Síntesis

Martínez Martín, V.C. (2003). Diseño de encuestas de opinión. Madrid: Ra-Ma.

Ghiglione, R. y Matalon, B. (1989). Las encuestas sociológicas. Teoría y práctica. México: Trillas.

Morales, P., Urosa, B. y Blanco, A. (2003). Construcción de escalas de actitudes tipo Likert. Una gula práctica. Madrid: La Muralla.

Morales, P. (2000). Medición de actitudes en Psicología y Educación. Madrid. Universidad Comillas

 

Entrevistas

Alonso, L.E. (1995). Sujeto y discurso: el lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la socióloga cualitativa. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales (225-240). Madrid: Síntesis.

Arfouilloux, J.C. (1977). La entrevista con el niño. El acercamiento al niño mediante el dialogo, el juego y el dibujo. Madrid: Marova.

Bingham, W.V.D. y Moore, B.V. (1973). Como entrevistar. Madrid: Rialp.

Blanchet, A. (1989). Técnicas de investigación en ciencias sociales Datos, observación, entrevista, cuestionario. Madrid: Narcea

Goodale, James G. (1994). La entrevista. Madrid: Pirámide.

Morgan, H. H. (1998). Manual del entrevistador. Madrid: TEA.

Rodríguez Sutil, C. (1995). La entrevista psicológica. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales (241-243). Madrid: Síntesis.

Valles, M.S. (2002). Entrevistas cualitativas. Madrid: CIS.

 

La observación como técnica de recogida de datos

Anguera, M.T. (1999) Observación en la escuela: Aplicaciones. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona.

Bareman, R. y Gottman, J.M. (1989). Observación de la interacción. Madrid: Morata.

Croll, P. (2000). La observación sistemática en el aula. Madrid: La Muralla.

Guash, O. (1997). Observación participante. Madrid: CIS.

Gutiérrez, J. y Delgado, J.M. (1995). Teoría de la observación. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales (pp. 141-173). Madrid: Síntesis.

López-Barajas Zayas, E. (1998). La observación participante. Madrid: UNED.

 

 Análisis de contenido

Bardon, L. (2002). Análisis de contenido. Madrid: Akal.

Krippendorf, K. (1990). Metodología de análisis de contenido: Teoría y práctica. Barcelona: Paidos.

Navarro, P. y Díaz, C. (1995). Análisis de contenido. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez, (Coords), Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales (177-224). Madrid: Síntesis.

 

El grupo de discusión

Callejo, J. (2001). El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación. Barcelona: Ariel.

Canales, M. y Peinado, A. (1995). Grupo de discusión. En J. M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales (pp. 288-316). Madrid: Síntesis.

Ibáñez, J. (1979). Más allá de la socióloga. El grupo de discusión: teoría y critica. Madrid: Siglo XXI.

Krueger, R. (1991). El grupo de discusión. Guía práctica de la investigación aplicada. Madrid: Pirámide.

Mart�n Criado, E. (1997). El grupo de discusión como situación social. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 79, pp. 81-112.

 

BLOQUE III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

Análisis cuantitativo de datos

Arenzana, V. y Arenzana, S (2003). Estadística elemental con Excel 2000. Zaragoza: Mira Editores.

Etxeberría, J. y Tejedor, F.J. (2005). Análisis descriptivo de datos en educación. Madrid: La Muralla.

Gil Pascual, J.A. (2000). Estadística e informática (SPSS) en la investigación descriptiva e inferencial. Madrid: UNED.

Pérez Juste, R. (1985). Estadística descriptiva. Madrid: UNED.

Pérez López, C. (2002). Estadística aplicada a través de Excel. Madrid : Prentice Hall.

Tanur, J., Mosteller, F., Kruskal, W., Lehman, E., Link, R., Pieters, R. y Rising, G. (1992). La estadística: una guía de lo desconocido. Madrid: Alianza Editorial.

 

Pardo, A y Ruiz, M.A. (2002). SPSS 11. Guía para el análisis de datos. Madrid: MCGrawHil

Landau, S. y Everitt, B.S. (2004). A Handbook of Statistical Analysis using SPSS. Boca Raton: Hapman and Hall/CRC.

Lizasoain, L. y Joaristi, L. (2003). Gestión y análisis de datos con SPSS: Versión 11. Madrid: Thomson

Pérez López, C. (2003). Técnicas estadísticas con SPSS. Madrid: Prentice-Hall.

 

Recursos sobre SPSS

 

 

Análisis cualitativos de datos

Colás, P. (1992). El análisis de datos en la metodología cualitativa. Revista de Ciencia de la educación, 152, pp. 521-539.

Gil, J. (1994). Análisis de datos cualitativos. PPU: Barcelona.

Gil Flores, J. y Perera Rodríguez, V (2001). Análisis informatizado de datos cualitativos. Sevilla: Kronos

Rodríguez, G., Gil, J., García, E. y Etxeberría, J. (1995). Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: AQUAD y NUDIST. Barcelona: PPU.

Ruiz Olabuénaga, J.I. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad Deusto.

 

 

� F. Javier Murillo - Universidad Aut�noma de Madrid