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Itinerario Aprendizaje y Diseño Instruccional

Aprendizaje y Diseño Instruccional

El cuarto itinerario, Aprendizaje y diseño instruccional iría dirigido a psicólogos educativos y otros profesionales que trabajen en campos tales como: Empresas dedicadas al desarrollo de materiales educativos de diferente tipo (editoriales, software educativo, etc.); Asesoramiento a empresas que realizan actividades de enseñanza y aprendizaje en situaciones de ocio y tiempo libre (museos, ayuntamientos, empresas de actividades extraescolares, ludotecas, etc.); Psicólogos escolares que deben contribuir a la mejora de la institución y al apoyo a los alumnos tanto en su desarrollo académico como en la orientación profesional; Profesionales que desde los servicios sociales realizan tareas de orientación e inserción profesional; o aquellos psicólogos educativos que se dedican a la formación de formadores, o imparten cursos de formación permanente en ámbitos profesionales en los que el cambio y la incertidumbre obligan a una continua revisión de las propias competencias.

Las materias propias de este itinerario son:

  • Aprender a aprender y a pensar
  • Motivación, evaluación, autorregulación
  • TIC; e-learning
  • El aprendizaje y la instrucción de contenidos específicos (1): Matemáticas y Ciencias naturales
  • El aprendizaje y la instrucción de contenidos específicos (2): Ciencias sociales
  • El aprendizaje y la instrucción de contenidos específicos (3):La música y las materias artísticas
  • Orientación personal, académica y profesional
  • Inmigración: diversidad cultural, desigualdad social y educación-La calidad de la educación escolar y su evaluación
  • Género e igualdad
  • La enseñanza y el aprendizaje en contextos no formales: ocio y tiempo libre
  • Formación de expertos y desarrollo profesional

La formación de los psicólogos educativos que intervienen en centros escolares en las diferentes etapas se completa con las materias que constituyen el itinerario sobre Discapacidades y dificultades de aprendizaje.

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