Grupos de investigación - Grupo de Investigación en Didáctica de la Expresión Musical en diferentes contextos sociales, culturales y digitales/Research group in the Didactics of Musical Expression in diverse social, cultural, and digital contexts

- Educación Digital - Aprendizaje con dispositivos móviles (Mobile-Learning) - Redes sociales y educación (Social-Learning) - Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento - Recursos educativos multimedia - Flipped Classroom - Pensamiento computacional y educación - Internet, brecha digital y poblaciones desfavorecidas - Educación Musical y Atención a la Diversidad - Musicoterapia Educativa

Publicaciones más relevantes

- Cuenca Rodríguez, M. E., Pérez-Eizaguirre, M., & Ruiz Montes, F. (2022) (coords.). Recursos digitales para la adquisición de competencias musicales en las aulas de Infantil, Primaria y Secundaria. Dykinson. - Cuenca-Rodríguez M. E., Pastor R., Martínez-Rodríguez M. y Pérez-Eizaguirre M. (2025). Presencia, metodologías y prácticas en la enseñanza de música contemporánea en los conservatorios de música españoles. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM, 22, 85-110. https://doi.org/10.5209/reciem.92674 - Pérez-Eizaguirre, M. y Del Olmo, M.J. (2021). Musicoterapia educativa. Definición. Características. En M. Pérez-Eizaguirre y M.J. Del Olmo (Eds.), Musicoterapia (pp. 123-142). Paraninfo - Pérez-Eizaguirre M., Morales Á., Cuenca-Rodríguez M. E. y Privado J. (2024). Percepción del alumnado universitario español de los Grados de Maestro/a sobre la mención en Educación Musical: estudio de caso. Revista Complutense de Educación, 35(2), 407-417. https://doi.org/10.5209/rced.85389 - Pérez-Eizaguirre, M., Martínez-Rodríguez, M., Cuenca-Rodríguez, M. E., & Pastor, R. (2024). Training and Use of Contemporary Music by Conservatory Teachers in Spain. Musica Hodie, 24. https://doi.org/ 10.5216/mh. v24.78344

Proyectos más relevantes

-Proyectos de I+D para doctores emergentes financiado por la Comunidad de Madrid a través del convenio-subvención, para el fomento y la promoción de la investigación y la transferencia de tecnología en la Universidad Autónoma de Madrid: "tutorIA_Lab. Exploración de los perfiles metacognitivos en los procesos de retroalimentación asistida por herramientas de Inteligencia Artificial generativa en estudiantes de educación superior" (SI4/PJI/2024-00223). IP: María Elena Cuenca Rodríguez.Presupuesto: 57.581,87 € -Parte pedagógica del proyecto de investigación I+D: "Citations: The Renaissance Imitation Mass Project", financiado por el American Council of Learned Societies (EEUU). Haverford College, dir.: Richard Freedman y David Fiala (2021 - 2023). -Proyecto de investigación I+D+i "Factores cognitivos (inteligencia y Aptitudes) y no cognitivos (personalidad y bienestar) en la predicción del rendimiento académico". Universidad Autónoma de Madrid. Referencia Externa: PID2022-140411NB-I00 IP: Mª Dolores Merino Rivera y Jesús Privado Zamorano. Subvencionado por AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION. Fecha: 01 de septiembre de 2023 hasta el 31 de agosto de 2027.Número de miembros del equipo de investigación: 5 Financiación captada: 50.625,00 €. Miembro del equipo de investigación. - Proyecto de investigación I+D+i. "Desarrollo de la autorregulación a través de los gestos y de la acción en situaciones cotidianas de la escuela infantil". Universidad Autónoma de Madrid. Referencia Externa: PID2020-119147GB-I00 IP: Maria Cinta Rodriguez Subvencionado por AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION Fecha: 01 de septiembre de 2021 hasta el 31 de agosto de 2024. Número de miembros del equipo de investigación: 4. Financiación captada: 11.000 €. Miembro del equipo de investigación. -Proyecto "Puesta en valor del Patrimonio Cultural Inmaterial en entornos escolares: las manifestaciones musicales como parte de nuestra identidad". IP: Marta Martínez Rodríguez. Fecha de inicio: 01/10/2025.Fecha de fin: 01/10/2026. Financiación captada: 6.752€Tipo de proyecto: FINANCIACIÓN COMPETITIVA PRIVADA Fecha de inicio:01/10/2025Fecha de fin:01/10/2026. Entidad financiadora: MINISTERIO DE CULTURA

- Desde nuestro grupo de investigación en Didáctica de la Expresión Musical desarrollamos de manera sistemática diversas actividades de transferencia orientadas a proyectar el conocimiento generado hacia el ámbitopeducativo y social. En este marco, hemos participado en la elaboración de un libro con los temas del concurso oposición al cuerpo de profesores de Educación Secundaria que será publicado por la editorial Editorial Sindéresis. - De forma complementaria, impulsamos y organizamos actividades académicas de difusión, entre las que destaca la ultima jornada titulada "TutorIA-Lab: Trabajos académicos en la era de la IA: retos, límites y oportunidades", concebida como un espacio de reflexión crítica y actualización en torno al impacto de la inteligencia artificial en el ámbito educativo y universitario. Igualmente, participamos en la organización de seminarios, jornadas y congresos, favoreciendo el intercambio científico y la proyección de nuestras líneas de investigación. - Nuestra actividad de transferencia se articula también a través de una estrecha colaboración con centros escolares, que constituye un eje fundamental de nuestra línea de investigación. En este sentido, una parte significativa del equipo está formada por profesorado asociado cuyo desempeño profesional principal se desarrolla en las etapas de Educación Primaria y Secundaria, lo que facilita la conexión directa entre investigación y práctica docente. A ello se suma la red de colaboración establecida por el profesorado a tiempo completo del grupo, que permite consolidar y ampliar proyectos de investigación en contextos educativos reales. - En conjunto, estas actuaciones evidencian un modelo de investigación comprometido con la transferencia efectiva del conocimiento, aspecto fundamental en un grupo de estas características.