Formación docente
La UAM ofrece formación y apoyo a la docencia del profesorado de la UAM mediante varias líneas de actuación que pretenden dar respuesta a las necesidades formativas del profesorado.
La Universidad Autónoma de Madrid está diseñando planes de formación y desarrollo profesional para fomentar la mejora continua del Personal Docente e Investigador en todas las etapas de su carrera. Estos planes incluyen programas multidimensionales de formación, tutorías para los primeros años, acciones para aumentar la motivación, apoyo en la transformación digital y evaluaciones periódicas para promover el progreso profesional del personal.
La UAM presta especial atención a los investigadores en las primeras etapas de su carrera. El papel de la Escuela Doctoral es fundamental en esta labor, promoviendo diversas actividades para crear un punto de encuentro para los doctorandos, y realizando actividades cuyo objetivo es poner en valor la investigación que realizan los investigadores en formación durante la realización de su doctorado.
Iniciativas UAM
UAM Emprende
UAM Emprende te ayuda en la validación de tu línea de investigación para su aplicación en el tejido empresarial, en el desarrollo de una startup y en la búsqueda de financiación pública y provada para desarrollarla, y en la formación necesaria para conseguirlo.
Actividades de formación UCCUAM
La Unidad de Cultura Científica de la UAM organiza de forma periódica cursos de formación en comunicación pública y divulgación de la ciencia, siempre con el objetivo de mejorar la formación, cultura y conocimientos científicos de la ciudadanía
PLAN DE ACCIÓN 2024-2027
De acuerdo con el análisis de necesidades realizado en octubre de 2024, las acciones de mejora planteadas en relación con los 8 principios que agrupa el Pilar IV son:
- Promover una cultura de diversificación de la carrera investigadora.
- Promover la disponibilidad de medios y la organización de actividades para facilitar y promover el desarrollo de la carrera profesional de los investigadores.
- Adoptar medidas para incentivar que los investigadores más experimentados se impliquen en la supervisión y la mentoría de los menos experimentados.