Actividades culturales
Finalizan los cursos de formación para el PDI de la UCCUAM
Desde la Unidad de Cultura Científica de la Universidad Autónoma de Madrid, y gracias a la obtención del proyecto FECYT, con número de referencia: FCT-24-21281, para el desarrollo de sus actividades anuales, se ha desarrollado a lo largo del año escolar un programa formativo abierto a todo el Personal Docente y/o Investigador, con el objetivo de proporcionar nuevas herramientas para la divulgación científica.
Imagen del aula durante el Curso "Divulgando en diversidad"
Desde la Unidad de Cultura Científica (UCC) de la UAM seguimos apostando por la formación del Personal Docente y/o Investigador en técnicas de divulgación científica, con el objetivo de que el conocimiento generado en nuestra institución llegue a la ciudadanía de forma eficaz y accesible.
Con esa vocación, durante el curso 2025-26 se ha desarrollado un programa gratuito de cuatro cursos que han abordado algunas de las dimensiones más relevantes de la comunicación científica actual: el uso de la inteligencia artificial, la perspectiva de género, la accesibilidad y el diálogo entre ciencia y política.
El primero en celebrarse fue el curso "Inteligencia artificial para la divulgación científica", impartido en modalidad online los días 24, 25 y 26 de noviembre de 2025 por expertos y expertas de la empresa eScire, especializada en asesoría en ciencia, educación y cultura abiertas. A lo largo de tres jornadas, los participantes exploraron el estado del arte de la IA generativa, su uso ético en la comunicación pública de la ciencia y sus aplicaciones prácticas para crear contenido divulgativo de calidad.
En febrero llegó el turno del curso "Divulgación con perspectiva de género", celebrado los días 17 y 18 en la Facultad de Ciencias. El programa combinó charlas y talleres sobre los sesgos de género en la divulgación científica (Marta Macho), técnicas de actuación y comunicación escénica aplicadas a la ciencia (Ivana Krpan), uso no sexista del lenguaje (Cristina Albert), divulgación con perspectiva feminista e interseccional (Itziar Ruiz-Giménez) y diseño de actividades con perspectiva de género e inclusión (UCC-UAM).
Ya en marzo, los días 17 y 18, se organizó el curso "Asesoramiento científico: ¿Ciencia para la política?", en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). La formación abordó el papel del conocimiento científico en la toma de decisiones públicas, con especial atención al asesoramiento al legislativo y al ejecutivo, la función de la Oficina de Ciencia y Tecnología del Congreso (Oficina C), la diplomacia científica y el asesoramiento en situaciones de emergencia.
Por último, los días 10 y 11 de junio tuvo lugar el curso "Divulgación con perspectiva inclusiva y accesible", centrado en cómo adaptar la comunicación científica a públicos con distintas necesidades y diversidades. Para ello, el programa contó con ponentes especializados en salud mental (Irene Muñoz, Confederación Salud Mental España), autismo (CAE), sordera (Francisco Mendoza), discapacidad intelectual (Plena Inclusión Madrid) y ceguera (Laura Brand), además de una sesión introductoria sobre divulgación científica y derechos humanos a cargo de Ruth Campos y Cecilia Simón.
Con estos cuatro cursos, la UCC espera haber contribuido a que el Personal Docente y/o Investigador de la UAM cuente con más y mejores herramientas para compartir su trabajo con la sociedad, convencidos de que la ciencia debe traspasar los muros de la institución.