Grupos de investigación - Democracia, educación y opinión pública / Democracy, Education and Public Opinion

Opinión pública, deliberación, democracia liberal, educación.

Publicaciones más relevantes

-Thoilliez, B. (2026). Teaching without guarantees: Epistemic hope and the curriculum after progress. Educational Philosophy and Theory, 1¿14. 10.1080/00131857.2026.2654674 -Oliverio, S., & Thoilliez, B. (2024). Post-critical pedagogy: a philosophical and epistemological identikit. Journal of Philosophy of Education, 58(6), 1029-1045. 10.1093/jopedu/qhae076. Impacto académico: 15 GoogleScholar, 4 WoS, 4 Scopus. -Thoilliez, B. (2023). Redeeming Education after Progress: Composing Variations as a Way Out of Innovation Tyrannies. Journal of Philosophy of Education, 57(6), 1087-1102. 10.1093/jopedu/qhad056. Impacto académico: 7 GoogleScholar, 5 WoS, 5 Scopus. -Thoilliez, B. (2022). ¿Making Education Possible Again?: Pragmatist Experiments for a Troubled and Down-to-Earth Pedagogy. Educational Theory, 72(4), 455-471. 10.1111/edth.12543. Impacto académico: 12 GoogleScholar, 7 WoS, 7 Scopus. -Diego Sebastián Garrocho Salcedo. 2025. El retorno de la verdad. La actualidad renovada de un viejo paradigma epistémico. Revista de Occidente. ISSN 0034-8635. SJR (0.101). -Diego Sebastián Garrocho Salcedo. 2022. University as a Purpose: A Mission for our Institution / La Universidad como propósito: Una misión para nuestra institución. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 34-2, pp.43-6. ISSN 1130-3743. SCOPUS (2), DIALNET (4), GOOGLE SCHOLAR (11). SJR (0.839).

Proyectos más relevantes

-El imperativo de la innovación educativa: análisis de su recepción y articulación en el sistema educativo español. Min. de Ciencia e Innovación (Plan Estatal de I+D+i). Duración: 2023-2026 (3 años). Referencia: PID2022-138878NA-I00. Cuantía: 86.250,00 €. IP: A. Sánchez & M. Prieto. Bianca Thoilliez (Tipo de participación: Equipo investigador). -#LobbyingTeachers: Fundamentos teóricos, estructuras políticas y prácticas sociales de las relaciones público-privadas en materia de profesorado en España. Min. de Ciencia e Innovación (Plan Estatal de I+D+i). Duración: 2020-2023 (3 años). Referencia: PID2019-104566RA-I00. Cuantía de la subvención: 45.980,00 €. IP: B. Thoilliez & J. Manso. Bianca Thoilliez (Tipo de participación: IP1). -Cultural History of Gestures. PID2022-141667NB-I00. Min. de Ciencia e Innovación (Plan Estatal de I+D+i). Duración: 2023-2027. Ips: Javier Moscoso y Diego S. Garrocho. -H2020, FAILURE: Reversing the Genealogies of Unsuccess, 16th-19th Centuries. REVFAIL. Antonio Álvarez-Ossorio. (Universidad Autónoma de Madrid). 01/05/2019-30/10/2024. 1.301.800 €. Diego S. Garrocho Salcedo (Tipo de participación: Equipo de investigación). -Desde el 1 de diciembre de 2022 hasta el 31 de diciembre de 2023. TED2021-130876B-I00. La ciberseguridad en los procesos electorales. ¿Garantías frente a la desinformación y otros desórdenes informativos en plataformas¿. Proyectos Estratégicos orientados a la transición ecológica y a la transición digital. IP. Rafael Rubio. 151.800 euros. Diego S. Garrocho Salcedo (Tipo de participación: Equipo de investigación).

El grupo de investigación "Democracia, Educación y Opinión Pública" tendrá como eje central el estudio de las relaciones entre formación cívica, instituciones educativas, deliberación democrática y esfera pública. La actividad de transferencia desarrollada por sus miembros Bianca Thoilliez y Diego Garrocho constituye una evidencia sólida y complementaria de la proyección social e institucional de esta agenda investigadora, materializada en impactos verificables sobre políticas educativas, gobernanza mediática y cultura democrática. Thoilliez ha vehiculado la dimensión educativa del grupo a través de contratos de investigación y consultoría con organismos internacionales que superan conjuntamente los 120.000€ en financiación. Su colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos permitió diseñar programas de formación docente en línea para Ecuador y Honduras ¿once ediciones en total¿ que fortalecieron las capacidades pedagógicas de profesorado de ambos países. Sus investigaciones para la Fundación International Baccalaureate sobre la implantación de programas IB en centros públicos españoles se tradujeron en informes técnicos de uso institucional, con impacto apreciable en la actual presencia del Bachillerato Internacional en más de sesenta centros públicos. Su trabajo sobre aprendizaje experiencial y ciudadanía activa en el marco de la red Laureate, y sus investigaciones sobre el valor educativo del juego infantil ¿difundidas en RTVE, ABC o El Mundo¿ consolidan un perfil de transferencia orientado a la mejora de prácticas e instituciones educativas con impacto social demostrable. Garrocho ha desarrollado la dimensión democrática y de opinión pública del grupo mediante cuatro contratos activos al amparo del artículo 60 LOSU. Su actividad como responsable de Opinión en ABC ha permitido trasladar conocimiento académico sobre ética, inteligencia artificial y derechos digitales al debate público de masas, incorporando voces científicas internacionales en un contexto de creciente polarización mediática. La creación de Ethosfera y el Observatorio de Medios ha generado un espacio estable de interlocución entre los principales grupos de comunicación españoles y decisores institucionales, con incidencia directa en la gobernanza democrática y las buenas prácticas periodísticas. Su presencia diaria en la Cadena COPE con el espacio ¿Filosofía de bolsillo¿ ha convertido la divulgación filosófica en un formato de alcance masivo y medible. La codirección de la Revista Índice, en colaboración entre el INE y la UAM, añade una vertiente de transferencia en estadística aplicada orientada a la toma de decisiones públicas. Ambas trayectorias evidencian así la capacidad del grupo para generar transferencia en sus dos ejes constitutivos: la educación como práctica formativa e institucional, y la democracia como cultura deliberativa y espacio público. La complementariedad de sus perfiles ¿investigación aplicada con proyección internacional en el caso de Thoilliez; incidencia en debate público y gobernanza mediática en el de Garrocho¿ refleja la amplitud y cohesión de una agenda investigadora comprometida con la producción de conocimiento orientado al bien público.