Programa ENTREN-Galaxy. Transferencia de conocimiento de la UAM para innovar en la intervención en los problemas de exceso de peso durante la infancia

Las cifras de la Organización Mundial de la Salud (OMS) revelan que, en poco más de treinta años, el número de niños y adolescentes con obesidad se ha multiplicado por cuatro. España, en particular, se ubica entre los países con mayores prevalencias de exceso de peso en edades escolares. Estos datos evidencian que la sociedad no ha sabido afrontar eficazmente este problema. Una parte se podría vincular a la definición operativa de la OMS (2000), reduccionista frente a la complejidad etiológica de esta problemática. Por otra parte, la intervención clínica y las políticas públicas han reproducido un enfoque “normativo del peso” que reduce la salud y los estilos de vida poco saludables a cifras de una báscula. Este tipo de intervenciones puede a su vez generar efectos nocivos ya que los menores con exceso de peso suelen enfrentar estigma y prejuicios en su vida cotidiana, con repercusiones psicológicas, sociales y físicas significativas. En consecuencia, el abordaje de los problemas de peso constituye un reto y requiere que se aúnen esfuerzos para una perspectiva más amplia y verdaderamente integral de la salud.

En este escenario, la Universidad Autónoma de Madrid ha desempeñado un papel clave en el desarrollo de intervenciones innovadoras y que tienen una mirada más amplia basadas en la evidencia científica. Una de las propuestas más destacadas es el Programa ENTREN-Galaxy, un programa digital y gamificado dirigido a mejorar la salud integral de los menores con problemas de exceso de peso y sus familias. El proyecto, liderado por la Dra. Ana R. Sepúlveda (Facultad de Psicología) y el Dr. Óscar L. Veiga (Facultad de Formación de Profesorado y Educación), nace a partir de la trayectoria del grupo de investigación dirigidos a la promoción de Estilos de Vida Saludables, Alimentación y Actividad Física (EstiLIFE) y representa una evolución significativa en la intervención psico-familiar durante la infancia.

La calidad y el potencial transformador del programa han sido reconocidos recientemente con el 2º Accésit de la Estrategia NAOS 2024, otorgado por la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición. Este premio distingue iniciativas de alto impacto en la promoción de hábitos saludables y la prevención de la obesidad. En esta misma línea ha sido valorado con el 2º Premio de Investigación Aplicada “Rafael Burgaleta” del Colegio Oficial de Psicología en su 32 Edición en 2025. Investigadores colaboradores.: Andrea Gil, C. del Blanco, Chiara Tosi, Cristina Miguel, y colaboradores de pediatría como Consuelo Rey, Isabel Ferriz y Ana I. Díaz-Cirujano y múltiples enfermeras de los C.S. de A. Primaria.

Un recorrido que une tradición científica e innovación digital

ENTREN-Galaxy surge como una evolución natural del programa presencial del Programa ENTREN-F, implementado y evaluado durante varios años en centros de Atención Primaria de la Comunidad de Madrid. ENTREN-F demostró beneficios claros en bienestar emocional, hábitos saludables y en la reducción del estatus de peso en menores de 8 a 12 años, aunque presentaba una limitación persistente: la adherencia disminuía de forma significativa por dificultades logísticas, horarios laborales de las familias y desplazamientos.

A partir de esta evidencia, el equipo investigador decidió trasladar el modelo a un formato digital capaz de eliminar estas barreras, aumentar la participación familiar y, al mismo tiempo, introducir estrategias de gamificación para incrementar la motivación de los menores. Así nació ENTREN-Galaxy, un programa que mantiene el rigor metodológico del original, y que se despliega en un entorno digital accesible y atractivo para la infancia.

Una plataforma digital concebida para transformar y escalar la intervención

Uno de los hitos más importantes del proyecto ha sido el desarrollo de una plataforma digital propia, diseñada específicamente para alojar los contenidos del programa, automatizar los procesos, gestionar misiones gamificadas y facilitar la comunicación continua entre los profesionales, las familias y los menores.

Esta plataforma ha sido financiada por la Fundación Alcampo y la Universidad Autónoma de Madrid, a través del Programa de Fomento de la Transferencia del Conocimiento (FUAM, 2023), lo que subraya el compromiso institucional con la innovación digital aplicada a la salud comunitaria.

La presentación oficial de la plataforma se realizó en el 4º Encuentro de la Fundación Alcampo, en octubre de 2025, dentro del evento #JuntosNosAlimentamosBien, donde ENTREN-Galaxy despertó un gran interés entre las organizaciones sociales, sanitarias y educativas interesadas en los modelos de intervención replicables y basados en la evidencia.

Gracias a esta infraestructura tecnológica, ENTREN-Galaxy se proyecta como un programa fácilmente ampliable a diferentes territorios e incluso adaptable a distintos sistemas sanitarios. Su diseño facilita la formación de nuevos equipos profesionales, la estandarización de contenidos y la posible implementación en países iberoamericanos de habla hispana, donde los problemas de exceso de peso en la infancia constituyen igualmente un reto prioritario.

Una intervención con narrativa, juego y ciencia

ENTREN-Galaxy se articula como un viaje por la “Galaxia de la Salud”, donde niños y niñas entre 8 y 12 años se convierten en exploradores que visitan distintos planetas temáticos. Cada planeta corresponde a un módulo clave: motivación para el cambio de hábitos, dificultad en la regulación emocional, mejora en alimentación saludable y actividad física, mejora de las habilidades sociales y resolución de problemas para enfrentar el acoso escolar, y entender su influencia en la autoestima corporal. A través de sesiones online, múltiples vídeos ilustrativos animados, misiones semanales y dinámicas cooperativas, los participantes construyen progresivamente hábitos y estrategias para mejorar su bienestar físico y emocional.

El modelo mantiene su enfoque psico-familiar: los padres y madres participan en webinares formativos y sesiones conjuntas, convirtiéndose en agentes activos del cambio. Esto refuerza una premisa central del programa: los hábitos saludables se construyen de forma más efectiva cuando se integran en el contexto cotidiano de la familia.

El diseño gamificado cumple una función esencial: incrementar la adherencia, fomentar la participación y crear un entorno lúdico donde los desafíos se transforman en oportunidades. Las recompensas simbólicas, las narrativas visuales y los “monstruos” que representan obstáculos reales contribuyen a que los niños perciban el proceso como algo atractivo y significativo.

Resultados preliminares y validación científica en marcha

En la fase piloto realizada entre 2022 y 2024 con doce menores y diecisiete progenitores, ENTREN-Galaxy presentó altos niveles de aceptación, destacando especialmente la reducción de barreras logísticas y el impacto motivador de la narrativa y la gamificación. Las tendencias preliminares indicaron mejoras en la autoestima corporal, reducción de la sintomatología emocional, los hábitos nutricionales más saludables y un incremento significativo de la actividad física. Asimismo, se observó una tendencia sostenida hacia la reducción del exceso de peso.

Tras estos resultados, el programa ha entrado en su fase de evaluación definitiva: actualmente se está desarrollando un estudio aleatorizado y controlado que comparará la eficacia de ENTREN-Galaxy frente al programa presencial ENTREN-Galaxy, donde los menores se reunirán en los centros de Atención Primaria. El objetivo es determinar, con evidencia experimental de alto nivel, si la versión digital es equivalente o incluso superior en la adherencia, el impacto psicológico y la mejora de la salud física.

Conclusión: una intervención con vocación de impacto global

ENTREN-Galaxy combina rigor científico, tecnología educativa y compromiso social. Su reconocimiento por la Estrategia NAOS, su presentación en foros nacionales e internacionales, el desarrollo de una plataforma digital propia y su potencial para implementarse a gran escala lo convierten en un ejemplo sobresaliente de transferencia de conocimiento desde la universidad hacia la sociedad.

La UAM demuestra con este proyecto que es posible unir investigación, innovación y acción social para transformar realidades complejas como los problemas de exceso de peso durante la infancia. ENTREN-Galaxy no es sólo una intervención digital: es un puente hacia nuevas formas de acompañar, educar y promover salud en la infancia, e inicio de la adolescencia.

Para saber más: 

• Video de la Presentación de ENTREN-Galaxy en el 4.º Encuentro de la Fundación Alcampo (minuto s26 al 53). 
• Entrevista de presentación del Programa ENTREN-Galaxy. 
• EstiLIFE Research Group

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Ana Rosa Sepúlveda: Profesora Titular en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Codirectora del Diploma en Intervención Psicológica en el Niño y Adolescente. Centro de Formación Continua-UAM. Miembro representante en AEETCA y en Asociación Americana de TCA (AED). Formación postdoctoral con la Beca MEC/Fullbright en el Instituto de Psiquiatría de Londres (Reino Unido; 2004-2008). Investigadora en el Programa Ramón y Cajal en el área de Psicología Clínica (2009-2015). Desde el año 2009, dirige el grupo de investigación ANOBAS en la UAM, y el grupo de investigación consolidado en la UAM, EstiLIFE Research group.

Oscar L. Veiga: Profesor Titular en el Dpto. Educación Física, Deporte y Motricidad Humana desde el año 2000. Doctor en Educación Física por la Universidad Politécnica de Madrid. Ha asesorado a la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición dentro del grupos de expertos del Programa PERSEO. Es codirector del grupo de investigación consolidado en la UAM, EstiLIFE Research group.