Microtítulo en Educación Matemática

DESCRIPCIÓN

Este microtítulo aborda la formación integral de la competencia matemática en Educación Infantil y Primaria, enfatizando la interacción entre los procesos matemáticos y la dimensión socioafectiva del aprendizaje. Se explora el currículo de Matemáticas en estos niveles educativos, destacando la importancia del sentido matemático, el cual se articula en diversas dimensiones: numérico, algebraico, espacial, de la medida, estocástico y socioafectivo. Además, se presentan principios metodológicos y didácticos clave, junto con propuestas y recursos prácticos para el aula, orientados a facilitar una enseñanza y aprendizaje efectivos que integren tanto el rigor matemático como el desarrollo socioafectivo del alumnado.

PERFIL DE ADMISIÓN

Dirigido, principalmente, a estudiantes del grado de Matemáticas y disciplinas afines que demuestren un profundo interés por la Educación y posean una marcada vocación docente. Se considera fundamental contar con una base en la didáctica específica de otros niveles o etapas educativas.

Asimismo, está orientado a docentes de Matemáticas en activo en el nivel de Secundaria que deseen profundizar en la Didáctica de las Matemáticas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

Se seleccionarán prioritariamente estudiantes del grado en matemáticas, así como docentes en activo que quieran profundizar en la didáctica de las matemáticas.

CONDICIONES DE MATRÍCULA

No podrán matricularse si están cursando los grados de Maestro/a en Educación Infantil, Maestro/a en Educación Primaria y el Doble Grado en Maestro/a en Educación Infantil y Maestro/a en Educación Primaria.